Varför finns flyktingar i Sverige?

Från Aktivitetsbanken

Varför

För att få de yngre scouterna att sätta sig in i och reflektera över hur det känns att fly från sitt hemland.

Genomförande

• Leksaker

Sprid ut urklipp ur leksakskataloger på golvet i en pratring och be var och en välja ut den leksak de helst skulle vilja ha. Be dem att motivera varför.

Be dem nu berätta vilken deras egen älsklingsleksak är. Varje scout får beskriva sin leksak och berätta varför just den är så speciell för dem. Frågor som "Hur länge har du haft den leksaken?", "Vem har du fått den av?" och "Tar du med dig den när du åker på semester?" kan hjälpa barnen att förklara sina känslor för leksaken. Be dem sedan att skriva en liten dikt om sin leksak eller rita en teckning av den på ett papper.

Sätt upp teckningarna och dikterna på väggen i lokalen.

• "Min docka"

Läs dikten "Min docka", skriven av en sjuårig flicka på flykt från sitt hem i krigets Vukovar i forna Jugoslavien.

Min docka

"Bortom sju kullar, bortom sju berg I Slovenien, i Vukovar,

Gråter en docka

Man kan inte höra den, för den är så långt borta, Man kan inte se den, för den är så långt borta. Men jag hör, för dockan är min.

Det är hon som gråter.

Göm dig, dockan min!

Så att du inte bli fångad som gisslan, Göm dig i min söndertrasade bok, Göm dig!"

Diskutera varifrån hon kommer, var hon är nu, varför hon skrev dikten.Trivs hon där hon är? Är hon i Sverige? Om hon inte trivs, varför inte?

Det kan underlätta för barnen att tala om hennes situation och förstå den om ni har med er några bilder på flyktingbarn.

När ni känner er klara med diskussionen, hasta inte över den! Ge då scouterna var sitt tomt papper där de får rita till flickan eller skriva ett brev/en dikt till henne.

Sätt upp dikten, några bilder på flyktingbarn och scouternas alster.

• Uppföljning

Diskutera hur man kan hjälpa flyktingar. Finns det en flyktingförläggning i närheten kanske man kan gå och hälsa på där och erbjuda barnen att börja i scouterna. Att samla in saker till flyktingar blir påtagligt för scouterna.

• Barnens rättigheter

I pratringen kan man ta upp någon av de 10 punkterna i Barnens rättigheter antagna av FN.

Punkterna är följande:

1. Oberoende av religion, språk, kön eller hudfärg har du samma rättig¬heter som alla andra barn.

2. Du har rätt att bli respekterad och rätt till särskilt skydd.

3. Du har, alltifrån födelsen, rätt till ett namn och en nationalitet.

4. För att kunna växa, har du rätt till tillfredsställande kost, bostad, vila och fritidssysslesättning samt sjukvård.

5. Om du har något handikapp, har du rätt till speciell behandling och omsorg för att du till fullo ska kunna leva i samhället.

6. Du har rätt till kärlek och förståelse från din omgivning.

7. Du har rätt till fri utbildning så att du får en god allmänbildning.

8. När det händer något farligt har du rätt till hjälp före vuxna.

9. Du har rätt att skyddas från grymhet och från att bli illa behandlad.

10. Du är skyldig att använda din begåvning och arbetsförmåga till att bygga en bättre värld.

Hur ser det ut i världen, har alla barn de här rättigheterna?

Scoutmetod

Material

Urklippta bilder på leksaker ur kataloger. ("Leksaker")

Papper, kritor och pennor ("Min Docka")

Bilder på flyktingar, flyktingläger och kanske på någonstans de kan ha flytt ifrån.

Säkerhet

Tips

Ha inte för många barn i pratringen, då är det bättre att dela dem i två ringar.

Referenser

Gjort av